習い事の多様化で見えてくる幼児の英語レッスン「落とし穴」
えいごのひみつきち
こんにちは！
えいごのひみつきちの小坂ふみです。
英語の習い事も進化しているこのごろ。
英語×ダンス・英語×スポーツ・英語×ゲームなどの組み合わせ型レッスンや、オンラインレッスンなど選択肢はどんどん増えてきていますよね。
保護者さまの要望に合わせて英語の習い事の幅が広がる一方で、「どれが本当に子どもに合っているの？」「効果はどう違うの？」と迷われる方も多いのではないでしょうか。
こちらのブログでは、幼児期の英語学習環境について、組み合わせ型レッスンやオンラインレッスンのメリット・デメリットをお伝えいたします。
「英語×◯◯」の組み合わせ、実際どうなの？
英語を他の活動と組み合わせることで、お子さんが英語に親しめるように工夫されたレッスンを展開されている教室が増えています。“組み合わせ型レッスン”は、好きな活動をしながら英語にふれられるため、一度に二つの経験ができ、一石二鳥に感じられるのが特徴的です。
しかし、どうしても“メインの活動”が中心になり、子どもが英語を聞いたり話したりする時間が少なくなりやすいという欠点も。たとえばダンスやスポーツなどがメイン活動なら身体を動かす時間が多くなり、英語は先生の声かけが中心となりがちで、子ども自身が会話する時間は限られます。
もちろん、組み合わせ型レッスンが悪いわけではありません。むしろ英語の基礎がある程度身についてから取り入れると、やり方次第では自然なアウトプットの機会として効果的です。英語を「使う場」として楽しく発展できるので、お子さまのモチベーションを上げるのにも有効です。
大切なのは、どちらが良い・悪いではなく、「お子さまの目的」に合わせて最適な環境を選ぶこと。保護者さまがその違いを理解して選べると、お子さまの英語学習はより良い形で進んでいきます。
えいごのひみつきちでは最初は基礎会話力を高めるレッスンを通して、ある程度の英語力を身につけます。その後に「英語×サイエンス」で子どもたちの知的好奇心を刺激して学習意欲を高め、さらに流暢さを伸ばしていきます！
幼児のオンライン英会話の限界
オンライン英会話は保護者さまの送迎の手間がなく、パソコンをひらけば自宅で簡単に、コースによっては毎日レッスンを受けれるなど、手軽に始められるので保護者さまにとって魅力的なポイントかと思います。
しかし、保護者さまにメリットがある反面、子ども向けのオンライン英会話はどうしても限界があります。
まず、幼児期、特に３歳前後は画面の前でじっと座り続けることが難しいお子さまも多い年齢。集中が途切れやすく、英語を聞く姿勢を保つことに、そもそも高いハードルがあります。
また、オンラインでは「五感を使った学び」が限られます。幼児期は、見て・聞いて・触って・動いて、五感を使いながら学習することで、言葉の理解が深まり、アウトプットにもつながります。画面越しだけのやりとりだけだと、どうしても体験が薄くなり、英語の定着につながりにくくなりがちです。
さらに、マンツーマンのオンラインレッスンでは会話相手が「画面の中の大人だけ」になります。
同年代の子と一緒に学ぶ環境でないと、「みんなが話しているから私も話してみよう！」という自然なモチベーションが生まれにくいのも難点です。
オンライン英会話が全くダメというわけではありません。工夫してレッスンされていらっしゃる先生や、集中して習得できるお子さまもいらっしゃると思います。
個人的にはオンラインレッスンは小学校中学年・高学年ごろからの導入がおすすめです。
しかし、「五感を使ったリアルな体験」と「同年代とのやりとり」がある学習環境が幼児期に最も重要とえいごのひみつきちでは考えています。
オンラインは便利ですが、幼児が本当に英語を身につけるには、目の前の人とふれ合い、笑い合いながら学べる場のほうが効果的です。
えいごのひみつきちはリアルな体験を大切にしています！日本人の子ども同士だけど英語で話す環境があるので、子どもたちも楽しく大笑いしながら成長していけます！
幼児期こそ「リアルなコミュニケーション」を！
幼児期の英語学習には、お子さまの性格や成長段階に合った環境を選ぶことがとても大切です。
組み合わせ型英語レッスンでも、オンラインでも、通室型の英語教室でも、それぞれに良さがあります。
しかし、何が向いているかはお子さまによって様々です。
「楽しく参加できるか」「無理なく続けられそうか」「どれくらい成長できそうか」などを基準に、ぜひぴったりの学び方を探してあげてくださいね。
英語教育に対する考え方・お教室選びの参考になれば幸いです！
江戸川区近隣の方で、共感いただけた方はぜひ一度体験レッスンにお越しください！
